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金融講師課程
許愿
許愿老師的《
金融
嚴(yán)管下房地產(chǎn)開發(fā)全過程融資渠道與融資工具案例解析》課程課綱
地產(chǎn)融資
引子 第一章 房地產(chǎn)開發(fā)的“土地前融”渠道與融資工具 第一節(jié) 投資項(xiàng)目層面的股權(quán)融資渠道與融資工具 一、項(xiàng)目層面........發(fā)(案例:****項(xiàng)目合作開發(fā))
萬元
提升轉(zhuǎn)化勢能,提升證券公司客戶營銷能力
金融
證券公司
營銷
提升轉(zhuǎn)化勢能,提升證券公司客戶營銷能力 知己知彼百戰(zhàn)不殆——孫子 天時(shí)度不如地利,地利不如人和——孟子 用兵之道,攻心為上版,攻城為下;心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下——諸葛
萬元
洞察投資者,實(shí)現(xiàn)財(cái)富管理機(jī)構(gòu)高效轉(zhuǎn)化
金融
財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)
轉(zhuǎn)化
課程背景: 在實(shí)際利率下降的大背景下,資產(chǎn)管理行業(yè)受到了空前絕后的支持。財(cái)富管理機(jī)構(gòu)面臨諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對財(cái)富管理機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品及服務(wù)營銷提出了更高的要求。本課程從金
孫平
互聯(lián)網(wǎng)
金融
自媒體營銷5.0
自媒體
短視頻
視頻號
新媒體營銷
互聯(lián)網(wǎng)
金融
課程大綱 一、 互聯(lián)網(wǎng)
金融
營銷創(chuàng)新 ? 互聯(lián)網(wǎng)“去偽求真”; ? 互聯(lián)網(wǎng)+概念與實(shí)質(zhì); ? 創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn):互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)失敗之“囧”; ? 【案例分析】BAT競爭格局與銀
王傳寶
宏觀經(jīng)濟(jì)
金融
形勢、農(nóng)商行面臨的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對
經(jīng)濟(jì)形勢
金融
農(nóng)商行
宏觀經(jīng)濟(jì)
風(fēng)險(xiǎn)
題目:宏觀經(jīng)濟(jì)
金融
形勢、農(nóng)商行面臨的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對 王傳寶 教授 時(shí)長:2天??筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱。 根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)際變化,在具體授課前,適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo):
盧璐
金融
業(yè)電話催收業(yè)務(wù)能力提升
電話
催收
電催
信貸
銀行
課程背景: 新冠肺炎疫情對部分行業(yè)、地區(qū)的回收金額影響突出,減少甚至切斷了受沖擊行業(yè)、地區(qū)內(nèi)部分債務(wù)人的還款來源,使得債務(wù)人還款能力與意愿降低,這為原本就艱難的催
王傳寶
(主推課程)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題解讀
宏觀經(jīng)濟(jì)
經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)政策
金融
風(fēng)險(xiǎn)
實(shí)體經(jīng)濟(jì)
培訓(xùn)目標(biāo):熟悉世界經(jīng)濟(jì)走勢和我國經(jīng)濟(jì)中長期趨勢,才能正確判斷和看待當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢,進(jìn)而判斷企業(yè)在未來如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”,圖文并茂,學(xué)員可以直觀感受經(jīng)
傅一航
大數(shù)據(jù)分析綜合能力提升實(shí)戰(zhàn)(基礎(chǔ)班)
營銷
通信
金融
精細(xì)化管理
互聯(lián)網(wǎng)
本課程為大數(shù)據(jù)分析初級課程,面向所有應(yīng)用型人員,包括業(yè)務(wù)部門,以及數(shù)據(jù)分析部門,系統(tǒng)開發(fā)人員也同樣需要學(xué)習(xí)。 本課程核心內(nèi)容是理清大數(shù)據(jù)的本質(zhì)及核心理念,培訓(xùn)大數(shù)
袁軍
《精準(zhǔn)精細(xì):電力營銷服務(wù)的網(wǎng)格化管理》
精細(xì)化管理
電力
客戶服務(wù)
金融
通信
【課程模塊】 《精準(zhǔn)精細(xì):電力營銷服務(wù)的網(wǎng)格化管理》 模塊一 把握網(wǎng)格化管理的本質(zhì) 模塊二 聚焦網(wǎng)格化管理的難點(diǎn) 模塊三 突破網(wǎng)格化管理的瓶頸 模塊四 升級網(wǎng)格化
《經(jīng)驗(yàn)催生課程開發(fā)與設(shè)計(jì)+靈動(dòng)教學(xué)五步法》
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
經(jīng)驗(yàn)萃取
導(dǎo)論: 1、 培訓(xùn)師三大能力 2、 培訓(xùn)師成長路徑 3、 企業(yè)需要培訓(xùn)師 課程開發(fā)篇 一、 聚焦問題 1, 分析需求 1) 需求如何產(chǎn)生 2)影響績效七大因素 3
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