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班組安全
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班組安全
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講師大數(shù)據(jù) | 獨家
關(guān)鍵詞
班組安全
平均課酬
20000
講師
7
視頻
0
課程
9
授課見證
30
張巖
現(xiàn)代企業(yè)班組長
生產(chǎn)管理
使用教材：中國勞動和社會保障部指定教材——《現(xiàn)代企業(yè)班組長》（中國勞動社會保障出版社出版） 課程內(nèi)容：講座共分三個部分 第一部分 班組管理概述 第一講 班組長在現(xiàn)代
張巖
學習與超越——建立不斷自我超越的學習型班組
企業(yè)文化
一、為什么要建立學習型班組 ——世界進步之快 ——可笑的預言 ——企業(yè)優(yōu)勝劣汰 二、班組必須成為學習型組織的理由 1、全球經(jīng)濟一體化所帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn) 2.
趙繼紅
班組長綜合技能和素質(zhì)提升培訓
企業(yè)管理
【課程背景】 班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合
楊泳波
《贏在人心》——班組長心理管理能力提升
團隊建設(shè)
在管理實踐中，基層管理者、班組長們時常會遇到這樣一些困惑： 為什么自己對員工可謂推心置腹，員工卻油鹽不進？ 為什么有的員工認錯痛快，卻堅決不改？ 為什么有的員工總是
趙繼紅
杰出班組長－上崗培訓
生產(chǎn)管理
【課程大綱】 第一篇：認知篇 從張班長案例談起 一、班組長的角色 Ø 什么是班組 Ø 什么是班組長 Ø 班組長的位置 &O
林瑜
營業(yè)廳班組長綜合管理技能提升
經(jīng)濟學家
《網(wǎng)點主任綜合管理技能提升訓練》 --營業(yè)廳班組長綜合管理技能提升 課程目標 1、 讓學員找準自己在工作中的管理定位 2、 培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) 3、 掌握幾項核心管理技能
周新奇
TWI - 一線班組長安全管理技能
現(xiàn)場管理
TWI - 一線班組長安全管理技能
王朋舉
實戰(zhàn)班組長管理
生產(chǎn)管理
課程 班組長日常管理 1 班組生產(chǎn)管理 1.1 如何做好班前計劃 1.2 如何做好班中控制 1.3 如何做好班后總結(jié) 2 班組質(zhì)量管理 2.1 如何提升班組成員質(zhì)量
周新奇
TWI 一線班組長人員管理技能提升
生產(chǎn)管理
TWI - 一線班組長人員管理技能提升
周新奇
TWI - 一線班組長教導員工技能
現(xiàn)場管理
TWI - 一線班組長教導員工技能
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