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領(lǐng)導(dǎo)者講師課程
蔣小華
領(lǐng)導(dǎo)者
的戰(zhàn)略思維
領(lǐng)導(dǎo)力
1. 解析企業(yè)的生命周期； 2. 闡述企業(yè)衰落的五大病癥； 3. 什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略為什么很重要？ ? 戰(zhàn)術(shù)的“勤奮”掩蓋不了戰(zhàn)略的“懶惰”； ? 危機意識與預(yù)測能
蔣小華
帶人帶心：做一個有溫度的
領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理
做一個有溫度的
領(lǐng)導(dǎo)者
? 管理重在管事，領(lǐng)導(dǎo)重在帶人； ? 管理重在操控，領(lǐng)導(dǎo)重在影響； ? 人在一起叫團伙，心在一起才叫團隊； ? 領(lǐng)導(dǎo)有心有溫度，員工有責(zé)任有干
柳瑞軍
柳瑞軍《
領(lǐng)導(dǎo)者
整合思維訓(xùn)練?》新版
柳瑞軍
整合思維
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新思維
領(lǐng)導(dǎo)決策
《
領(lǐng)導(dǎo)者
整合思維訓(xùn)練©》——系統(tǒng)為本，整合為王，成功
領(lǐng)導(dǎo)者
的思維模式，國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801822 一、 課程背景 《
姚俊杰
卓越
領(lǐng)導(dǎo)者
的五項修煉
領(lǐng)導(dǎo)力帳篷
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
企業(yè)家
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力帳篷 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解卓越
領(lǐng)導(dǎo)者
的特征及對企業(yè)績效的影響 ? 了解帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力的五個核心要素及對應(yīng)的16種素質(zhì) ? 了解什么是
領(lǐng)導(dǎo)者
良好的品格，學(xué)習(xí)打造
梁宇亮
競爭新邏輯—智能時代數(shù)字化
領(lǐng)導(dǎo)者
的數(shù)字化思維
領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字化管理
管理新思維
課程2數(shù)字化思維篇—— 《競爭新邏輯—智能時代數(shù)字化
領(lǐng)導(dǎo)者
的數(shù)字化思維》 數(shù)字化變革時代，曾經(jīng)讓人感到舒適的常量演變成了變量，曾經(jīng)可以預(yù)見的因素變得難以預(yù)測，數(shù)字
鈕東濤
2《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從管理者向卓越
領(lǐng)導(dǎo)者
轉(zhuǎn)型》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團隊建設(shè)
團隊管理
《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從管理者向卓越
領(lǐng)導(dǎo)者
轉(zhuǎn)型》 【課程對象】 業(yè)務(wù)管理者；技術(shù)管理者；職能管理者及其他中高層管理者 【中高層管理者面臨的難題】 從野蠻生長到系統(tǒng)學(xué)習(xí)：大
徐云
領(lǐng)導(dǎo)者
的四層功力
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
情緒管理
溝通技巧
心理學(xué)家
我們的課程中絕不出現(xiàn)以下情況：空喊口號而沒有真實的內(nèi)心觸動、全場講段子以求一樂而課后感覺內(nèi)容空洞、理論知識豐富而無實用技巧支持…… 課程大綱 第一層功力：在群眾眼
司銘宇
司銘宇《贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》
銷售
領(lǐng)導(dǎo)者
培訓(xùn)
銷售領(lǐng)導(dǎo)力提升
銷售人才管理培訓(xùn)
《贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》 【課程目標(biāo)】： 掌握銷售團隊管理的系統(tǒng)方法 學(xué)習(xí)銷售團隊士氣提升的有效策略 掌握怎樣讓銷售人員激情工作的技巧 了解如何有效的給
宋致旸
領(lǐng)導(dǎo)者
之劍：新生代員工的管理
人力資源
團隊建設(shè)
團隊管理
創(chuàng)新管理
新生代管理
? 課程背景 很多人認(rèn)為95、00后新生代江山易改，本性難移。我們的目的不是教授那些如何使用所謂心理學(xué)的技巧去改變95、00后的心智，而是如何根據(jù)95、00后的特
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
領(lǐng)導(dǎo)者
之劍-問題分析與解決
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
領(lǐng)導(dǎo)者
之劍-問題分析與解決 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： “
領(lǐng)導(dǎo)者
之劍-高效人士的五大突破思維技巧”又名《問題分析與解決》或《問題分析和
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