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結(jié)構(gòu)講師課程
余成根
3月5—6日(東莞)“注塑模具
結(jié)構(gòu)
優(yōu)化技術(shù)”高級(jí)研修班
注塑模具
【主辦單位】華南注塑技術(shù)管理顧問(wèn)有限公司(權(quán)威、專業(yè)、品牌) 【媒體支持】中國(guó)注塑人才網(wǎng)、中國(guó)注塑培訓(xùn)網(wǎng)、華南注塑技術(shù)顧問(wèn)網(wǎng)、華南注塑機(jī)保養(yǎng)網(wǎng)、中國(guó)塑料人才網(wǎng) 【
劉慧娟
【人才招選公開(kāi)課】招術(shù)
人才選擇
招聘
人才畫(huà)像
結(jié)構(gòu)
化面試
試用期管理
【課程背景】 選對(duì)人比培養(yǎng)人重要！有效的招聘和人才甄選是組織獲得成功的先決條件。然而許多企業(yè)和管理者在招選過(guò)程中都多少遇到過(guò)各種各樣的難題。比如面試官意見(jiàn)不一致，
余成根
12月11—12日(重慶)“注塑模具
結(jié)構(gòu)
優(yōu)化技術(shù)”高級(jí)研修班
注塑模具
結(jié)構(gòu)
優(yōu)化技術(shù)
★★★★★★★★★★注塑模具
結(jié)構(gòu)
優(yōu)化技術(shù)★★★★★★★★★★ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【主辦單位】華南
萬(wàn)盛蘭
《
結(jié)構(gòu)
性思維在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
結(jié)構(gòu)
性思維
中層管理
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯
結(jié)構(gòu)
萬(wàn)盛蘭
《
結(jié)構(gòu)
性思維在職場(chǎng)溝通中的應(yīng)用》
結(jié)構(gòu)
性思維
中層管理
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯
結(jié)構(gòu)
萬(wàn)盛蘭
《
結(jié)構(gòu)
思考力——透過(guò)
結(jié)構(gòu)
看思維與表達(dá)》
結(jié)構(gòu)
思考力
思維表達(dá)
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯
結(jié)構(gòu)
萬(wàn)盛蘭
《
結(jié)構(gòu)
性思維+公文寫作》
思維
結(jié)構(gòu)
公文寫作
【培訓(xùn)時(shí)間】：1天 【培訓(xùn)對(duì)象】：應(yīng)屆畢業(yè)生、新員工 【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 【課程目標(biāo)】 1. 了
萬(wàn)盛蘭
《
結(jié)構(gòu)
化的商務(wù)演講訓(xùn)練》
商務(wù)演講
TTT
溝通技巧
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章工作匯報(bào)，不管是書(shū)面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效
宋麗華
造妙入微—大客戶
結(jié)構(gòu)
化營(yíng)銷策略
大客戶
營(yíng)銷
結(jié)構(gòu)
化
策略
項(xiàng)目
【課程背景】 大客戶的開(kāi)發(fā)是企業(yè)營(yíng)銷管理中的一個(gè)重要板塊，大客戶的銷售收入占比和行業(yè)影響力是巨大的，因此大客戶開(kāi)發(fā)、管理及維護(hù)的水平一定程度上決定了企業(yè)的生死存亡
董彥彩
左圓右方創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決版權(quán)課程
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
問(wèn)題解決
結(jié)構(gòu)
化思維
版權(quán)課程
第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從“熟視無(wú)睹”到“把握機(jī)會(huì)” 利用資源：資源盤點(diǎn) 把握機(jī)會(huì)：機(jī)會(huì)收
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