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移動互聯(lián)網(wǎng)時代講師課程
寧昌樊
互聯(lián)網(wǎng)時代工匠精神
專注
嚴(yán)謹(jǐn)
一絲不茍
工作觀
修行
課程大綱 一、互聯(lián)網(wǎng)時代工匠精神內(nèi)涵 1. 長壽企業(yè) 2. 瑞士制表的工匠精神 3. 工匠精神的內(nèi)涵 （1）精益求精 （2）嚴(yán)謹(jǐn) （3）專注.敬業(yè) 4. 互聯(lián)網(wǎng)時
許正文
全產(chǎn)業(yè)鏈、O2O，互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新之道
商業(yè)模式
戰(zhàn)略管理
創(chuàng)新管理
客戶管理
國內(nèi)第一個系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代和服務(wù)經(jīng)濟(jì)時代“聚合管理”的課程，作者是在對北京市300多家服務(wù)企業(yè)跟蹤調(diào)查基礎(chǔ)上，結(jié)合自身在尼桑汽車歐洲總部戰(zhàn)略研究的成果，以及在
吳寶峰
互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式與頂層設(shè)計
互聯(lián)網(wǎng)+
商業(yè)模式
互聯(lián)網(wǎng)
頂層設(shè)計
吳寶峰
授課時長：1-2天 第一部分:透析商業(yè)模式 1.商業(yè)模式原理 2.商業(yè)模式要素 3. 商業(yè)模式構(gòu)建的核心本質(zhì)是什么？ 4.商業(yè)模式在企業(yè)戰(zhàn)略中的地位是什么？ 第二
蔣小華
互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力
變革領(lǐng)導(dǎo)力
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力 變革領(lǐng)導(dǎo)力就是指領(lǐng)導(dǎo)者在組織經(jīng)歷變革時期，推動組織完成既定目標(biāo)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，激勵追隨者實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變、引導(dǎo)組織變革以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和把握
劉成熙
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新與變革管理之道
臺灣劉成熙老師
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新與變革管理之道 主講：臺灣劉成熙老師 前 言： 經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。通常而言，創(chuàng)造是指
劉成熙
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理與落地執(zhí)行
臺灣劉成熙老師
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理與落地執(zhí)行 主講臺灣劉成熙老師 課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)時代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場史無前例的革命。這場革
劉成熙
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理
臺灣劉成熙老師
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理 主講：臺灣劉成熙老師 課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)時代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場史無前例的革命。這場革命要求管
劉成熙
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理之道
臺灣劉成熙老師
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劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-EMTP互聯(lián)網(wǎng)時代的中高層管理者管理技能提升
?臺灣劉成熙老師
臺灣劉成熙老師-精品課程-EMTP互聯(lián)網(wǎng)時代的中高層管理者管理技能提升 （2016年最版本） 主講：臺灣劉成熙老師 規(guī)劃說明及特點 中高層管理者在企業(yè)中扮演著承上
楊三石《提升本土化文旅經(jīng)濟(jì)增長》3天
文旅
文旅培訓(xùn)
楊三石
課程背景： 隨著經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，人民的消費觀念也逐漸開始發(fā)生了變化。以前很多人只要一有錢就存在銀行里，而不是花出去。到此刻居民的消費觀念開始變化，很多人已經(jīng)開始將手
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