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模擬講師課程
柳瑞軍
《系統(tǒng)思維情景
模擬
沙盤(pán)——直擊本質(zhì)的思考方式，解決復(fù)雜問(wèn)題高手的必備思維》
系統(tǒng)思維
情景沙盤(pán)
沙盤(pán)演練
復(fù)雜問(wèn)題
柳瑞軍
一、課程背景和意義 本課程是在柳瑞軍版權(quán)作品《系統(tǒng)為本，整合為王©系統(tǒng)整合思維訓(xùn)練》基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的情景沙盤(pán)訓(xùn)練課程?！鞠到y(tǒng)思維】系列培訓(xùn)是幫助中高層管理者
谷焱偉
模擬
聯(lián)合國(guó)沙盤(pán)
團(tuán)隊(duì)凝聚力
跨部門溝通
《
模擬
聯(lián)合國(guó)》本沙盤(pán)課程中，所有參與者被
模擬
分成10個(gè)國(guó)家。要求在5年的任期內(nèi)通過(guò)和其他國(guó)家的關(guān)系（戰(zhàn)爭(zhēng)或者談判）完成對(duì)本國(guó)民眾的承諾。強(qiáng)迫要求學(xué)員必須和其他人發(fā)
賈驍
企業(yè)作戰(zhàn)指揮沙盤(pán)
模擬
——攻城
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
沙盤(pán)
模擬
課程概況 《攻城》源于企業(yè)的市場(chǎng)占有布局，以利基市場(chǎng)為基本點(diǎn)，合理調(diào)配資源增強(qiáng)自身實(shí)力,群雄割據(jù)，過(guò)關(guān)斬將，叱咤于四大戰(zhàn)役之中。產(chǎn)品的交鋒、膽識(shí)的碰撞、智慧的拼搏
賈驍
企業(yè)作戰(zhàn)指揮沙盤(pán)
模擬
——奪旗
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
沙盤(pán)
模擬
課程概況 《奪旗》源于企業(yè)的市場(chǎng)爭(zhēng)霸
模擬
，重點(diǎn)分為“營(yíng)銷”和“生產(chǎn)”兩大戰(zhàn)場(chǎng)。“生產(chǎn)”的結(jié)余利潤(rùn)將作為“營(yíng)銷”的最大支柱來(lái)叱咤市場(chǎng)，而“營(yíng)銷”的得失也將決定著“生
鄭君
獵鷹式招聘與面試技巧
招聘面試
情景
模擬
法
獵鷹式招聘
校園招聘
BEI行為面試
特別聲明：2023年3月23日已更新本課程大綱，系統(tǒng)顯示時(shí)間為本文件第一次上傳時(shí)間。 【課程大綱】 第一單元：招聘的規(guī)劃與準(zhǔn)備 § 傳統(tǒng)面試遇到的困惑 3 缺乏有
郭林盛
精益生產(chǎn)沙盤(pán)
模擬
演練
沙盤(pán)
模擬
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
質(zhì)量管理
課程背景： 企業(yè)運(yùn)作的目標(biāo)是以合理的價(jià)格在合適的時(shí)間向客戶提供需要的產(chǎn)品，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的增值；企業(yè)資金往往積壓在庫(kù)存中，導(dǎo)致資金鏈斷裂破產(chǎn)；交付周期長(zhǎng)、品質(zhì)問(wèn)
桓佳笈
米諾斯寶藏游戲沙盤(pán)——目標(biāo)、計(jì)劃與時(shí)間管理
沙盤(pán)
模擬
目標(biāo)管理
時(shí)間管理
計(jì)劃管理
l 課程背景 我們總說(shuō)要做好時(shí)間管理，為了抓緊時(shí)間，急急忙忙動(dòng)手就做，卻忽略了規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。 可是，大家似乎又不能清楚的講明白，時(shí)間管理和計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
桓佳笈
絲綢之路——商戰(zhàn)
模擬
沙盤(pán)/全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)?
戰(zhàn)略管理
公司治理
商業(yè)模式
沙盤(pán)
模擬
財(cái)務(wù)管理
l 課程背景 所謂實(shí)戰(zhàn)見(jiàn)真知，任何事情，與聽(tīng)別人說(shuō)相比，自己動(dòng)手做一做，參與整個(gè)過(guò)程了，就能更好的體會(huì)到其中的奧妙所在。 對(duì)于經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)而言，整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)
桓佳笈
絲綢之路——商戰(zhàn)
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沙盤(pán)/全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)?
戰(zhàn)略管理
公司治理
商業(yè)模式
沙盤(pán)
模擬
財(cái)務(wù)管理
l 課程背景 所謂實(shí)戰(zhàn)見(jiàn)真知，任何事情，與聽(tīng)別人說(shuō)相比，自己動(dòng)手做一做，參與整個(gè)過(guò)程了，就能更好的體會(huì)到其中的奧妙所在。 對(duì)于經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)而言，整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)
桓佳笈
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力/高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作/團(tuán)隊(duì)管理者凝聚力建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤(pán)
模擬
跨部門協(xié)作
l課程背景 在組織中，團(tuán)隊(duì)管理常常困擾著不少高管，比如團(tuán)隊(duì)之間缺乏信任、互相推諉逃避責(zé)任、維持表面和諧缺乏良性沖突、不愿意做出承諾、不重視團(tuán)隊(duì)績(jī)效結(jié)果…… 本沙盤(pán)
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