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提升培訓(xùn)講師課程
田敬國(guó)
行業(yè)深度分析暨客戶經(jīng)理營(yíng)銷能力
提升培訓(xùn)
營(yíng)銷管理
第一模塊：讓問題集中展現(xiàn)——集團(tuán)市場(chǎng)信息化爭(zhēng)奪之戰(zhàn) 第一節(jié)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略市場(chǎng)策略分析 第二節(jié)：中移動(dòng)集團(tuán)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)策略 第二模塊：讓冰山付出水面——典型行業(yè)信息化需求
田敬國(guó)
客戶經(jīng)理綜合能力
提升培訓(xùn)
營(yíng)銷管理
第一模塊：全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期的思考 第一講：2009-2010年全業(yè)務(wù)市場(chǎng)分析 第二講：當(dāng)前集團(tuán)客戶市場(chǎng)分析 第二模塊：超級(jí)客戶經(jīng)理自我修煉 第一講：基本素養(yǎng)與心態(tài) 第
王舒
終端賣場(chǎng)引導(dǎo)員專項(xiàng)技能
提升培訓(xùn)
銷售技巧
第一模塊：營(yíng)業(yè)廳終端賣場(chǎng)化轉(zhuǎn)型認(rèn)知 第一節(jié)：營(yíng)業(yè)廳賣場(chǎng)化轉(zhuǎn)型 第二節(jié)：終端的整體發(fā)展趨勢(shì) 第三節(jié)：引導(dǎo)員基于終端賣場(chǎng)化的職能定位 第二模塊：基于賣場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的引導(dǎo)員開
王舒
營(yíng)業(yè)員營(yíng)銷能力
提升培訓(xùn)
營(yíng)銷管理
第一模塊：營(yíng)銷導(dǎo)入篇——基于價(jià)值聯(lián)動(dòng)的瞬間營(yíng)銷理念 第一節(jié)：價(jià)值聯(lián)動(dòng)分析 第二節(jié)：瞬間營(yíng)銷關(guān)鍵點(diǎn)解析 第二模塊：賣點(diǎn)解讀篇——新業(yè)務(wù)營(yíng)銷話術(shù)深度解析 第一節(jié)：營(yíng)業(yè)廳
王改云
員工職業(yè)化素養(yǎng)有效
提升培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
員工職業(yè)化素養(yǎng)有效
提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 員工職業(yè)化素養(yǎng)有效提升課程有哪些？ 員工職業(yè)化素養(yǎng)有效
提升培訓(xùn)
講師有哪些？ 員工職
王改云
職業(yè)素養(yǎng)塑造與
提升培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)塑造與
提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 職業(yè)素養(yǎng)塑造與提升課程有哪些？ 職業(yè)素養(yǎng)塑造與
提升培訓(xùn)
講師有哪些？ 職業(yè)素養(yǎng)塑造與提升
王舒
《校園直銷隊(duì)營(yíng)銷技能
提升培訓(xùn)
》
營(yíng)銷管理
時(shí)間 內(nèi)容 目的 2課時(shí) 第一模塊：借勢(shì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)——校園市場(chǎng) 解讀：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們需要重塑什么樣的營(yíng)銷思維？ ? 革命型消費(fèi)者的特性 ? 社交消費(fèi)者 ? 本地
張睿
《轉(zhuǎn)型時(shí)代下的渠道管理與管控能力
提升培訓(xùn)
企業(yè)管理
時(shí)間 內(nèi)容 3課時(shí) 引言：轉(zhuǎn)型下渠道管理者的職業(yè)化塑造 渠道管理者的素質(zhì)模型與能力要求 渠道管理員的“八員”能力要求 ɨ
管靜波
《轉(zhuǎn)型時(shí)代下的渠道管理與管控能力
提升培訓(xùn)
企業(yè)管理
時(shí)間 內(nèi)容 目的 3課時(shí) 引言：轉(zhuǎn)型下渠道管理者的職業(yè)化塑造 渠道管理者的素質(zhì)模型與能力要求 渠道管理員的“八員”能力要求 &#
田敬國(guó)
班組長(zhǎng)服務(wù)管理能力
提升培訓(xùn)
企業(yè)管理
7、課程大綱： 第一天 時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的 上午 討論1：班組長(zhǎng)管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” ᠕
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