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年度講師課程
楊正山
企業(yè)
年度
預(yù)算及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
預(yù)算，經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
●培訓(xùn)意義、目標(biāo)或收益： 古今中外無(wú)數(shù)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！企業(yè)經(jīng)營(yíng)如果不在事前做好周密的5W2H分析策劃，企業(yè)就無(wú)法確立可行的有激勵(lì)性
達(dá)飝
【2018金牌課程】現(xiàn)代流程思維與管理者單兵專(zhuān)項(xiàng)杰出技能(達(dá)飝:提升
年度
財(cái)務(wù)顯示)
領(lǐng)導(dǎo)力undefined執(zhí)行力undefined流程管理undefined管理者技能undefined一線技能
現(xiàn)代流程思維與管理者單兵專(zhuān)項(xiàng)杰出技能 課程背景 現(xiàn)代管理者不得不察 —— 我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來(lái) ……， 邁入智能制造變革與創(chuàng)新的新時(shí)代！
高峰
絕對(duì)任務(wù)?-組織運(yùn)營(yíng)目標(biāo)規(guī)劃與管控
年度
預(yù)算
目標(biāo)管理
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
《絕對(duì)任務(wù)?-組織運(yùn)營(yíng)目標(biāo)規(guī)劃與管控》課程特色： 1、實(shí)戰(zhàn) 2、實(shí)效 3、落地 4、訓(xùn)、練結(jié)合 5、高效轉(zhuǎn)化和落地輔導(dǎo) 從組織運(yùn)營(yíng)目標(biāo)設(shè)計(jì)入手，如何將組織目標(biāo)在團(tuán)
唐東方
年度
經(jīng)營(yíng)計(jì)劃成稿咨詢(xún)式培訓(xùn)課程
年度
經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
如何制定
年度
經(jīng)營(yíng)計(jì)劃？ 怎樣使
年度
經(jīng)營(yíng)計(jì)劃能有效指引企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，保證良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，并有效實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略？ 具有“中國(guó)波特”美譽(yù)的著名實(shí)戰(zhàn)型戰(zhàn)略專(zhuān)家唐東方先生將根
羅偉
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃部分即MARKETING FUNCTIONS
年度
營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)項(xiàng)目清單 (咨詢(xún)方面)
營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)服務(wù)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃部分即MARKETING FUNCTIONS
年度
營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)項(xiàng)目清單 (咨詢(xún)方面) 第一部分：市場(chǎng)部職能及完善服務(wù) A 、策略分析及目標(biāo) 1、 協(xié)助進(jìn)行市
何有志
年度
綜合計(jì)劃與績(jī)效管理
績(jī)效管理
精細(xì)化管理
精益生產(chǎn)
薪酬管理
生產(chǎn)管理
【課程背景Background】 孫子兵法，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。 當(dāng)企業(yè)逐步進(jìn)入現(xiàn)代化管理行列，企業(yè)的管理也將從傳統(tǒng)的精放式管理進(jìn)入精細(xì)化管理。對(duì)
年度
產(chǎn)品市
盛斌子
【廚電家電培訓(xùn)講師盛斌子】 --某跨國(guó)飲料分公司
年度
市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃范例
營(yíng)銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售技巧
商業(yè)模式
【廚電家電培訓(xùn)講師盛斌子】 --某跨國(guó)飲料分公司
年度
市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃范例 十余年跨國(guó)公司的經(jīng)歷,我在可口可樂(lè)公司、百事可樂(lè)公司、達(dá)能公司、雀巢公司，從事市場(chǎng)銷(xiāo)售工作，
鐘震玲
鐘震玲：鐘震玲老師《心動(dòng)力創(chuàng)佳績(jī)——企業(yè)健康持續(xù)提升
年度
計(jì)劃》課程方案
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
銀行保險(xiǎn)
通信
汽車(chē)
現(xiàn)存的挑戰(zhàn)與困難： 是否發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)效果很好很熱烈，可是員工回到崗位上還是面臨原來(lái)的問(wèn)題，往往要過(guò)了關(guān)鍵時(shí)刻才想起當(dāng)時(shí)所學(xué)的新方法？ 學(xué)員都同意培訓(xùn)老師在課堂里所
蕭琳
?人力資源戰(zhàn)略與
年度
規(guī)劃
戰(zhàn)略人力資源管理
年度
計(jì)劃
課程背景： “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。尤其在知識(shí)生產(chǎn)力迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)，全球化一體化進(jìn)程日益加快，企業(yè)所面臨的環(huán)境充滿(mǎn)了更大的變數(shù)。如何適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、抓住
蕭琳
戰(zhàn)略解碼與
年度
計(jì)劃
戰(zhàn)略解碼
目標(biāo)分解
計(jì)劃執(zhí)行
課程背景： – 企業(yè)明天的強(qiáng)弱，是企業(yè)今天決策的因果！！ – 企業(yè)未來(lái)的成敗，是企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的成果?。。?戰(zhàn)略是企業(yè)安身立業(yè)之本，但沒(méi)有得到執(zhí)行的戰(zhàn)略則是一紙空文
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