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動(dòng)力講師課程
柳麗惠
《員工有效驅(qū)
動(dòng)力
與高效管理》課程大綱
員工有效驅(qū)
動(dòng)力
員工驅(qū)
動(dòng)力
與高效管理
員工自驅(qū)力與高效管理
下屬有效驅(qū)
動(dòng)力
職員高效驅(qū)
動(dòng)力
與管理
《員工有效驅(qū)
動(dòng)力
與高效管理》課程大綱 柳麗惠 1天 課程目的： 1.通過(guò)多個(gè)工作場(chǎng)景中經(jīng)常遇到的員工心理研究實(shí)驗(yàn)和驅(qū)
動(dòng)力
分析模型著眼點(diǎn)研究，理解激發(fā)下屬工作熱情和
劉上
管理者影響力：團(tuán)隊(duì)發(fā)展的核心驅(qū)
動(dòng)力
九型人格
管理者的影響力，首先彰顯于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的塑造。優(yōu)秀的管理者是行為的楷模，其敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與高效執(zhí)行力，如同明亮的燈塔，為員工照亮前行的道路。激勵(lì)鼓舞是管理者影響
劉上
企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的核心
動(dòng)力
執(zhí)行力
企業(yè)要成長(zhǎng)、要發(fā)展，除了有健全的體制、策略及愿景之外，還需有執(zhí)行力，填補(bǔ)策略與現(xiàn)實(shí)之間的差距。而所謂執(zhí)行力是一種特定的行為與方法，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、
蔡闖
建立和諧人際關(guān)系-提升團(tuán)隊(duì)合作與群體
動(dòng)力
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
建立和諧人際關(guān)系-提升團(tuán)隊(duì)合作與群體
動(dòng)力
課程大綱 旨在幫助參與者通過(guò)自我認(rèn)知、情緒管理、有效溝通和情感智力的培養(yǎng)，來(lái)提升個(gè)人在人際交往中的能力和和諧關(guān)系的建立。
黃桓
職業(yè)發(fā)展攻略和內(nèi)生
動(dòng)力
提升
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)內(nèi)生
動(dòng)力
執(zhí)行力
溝通力
課程大綱： 第一部分：職業(yè)發(fā)展攻略概述 1. 職業(yè)與職業(yè)生涯的概念 2. 職業(yè)生涯的重要性 3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 第二部分：職場(chǎng)心態(tài)建設(shè)和素養(yǎng)訓(xùn)練 1. 積極
劉上
結(jié)果是最好的驅(qū)
動(dòng)力
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
精細(xì)化管理
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
漁夫出海前，并不知道魚(yú)在哪里，可是他們還是選擇出發(fā)，因?yàn)樗麄兿嘈?，一定?huì)滿載而歸，帶著希望出發(fā)也許結(jié)果是令人失望的，也總歸是收獲沿途的風(fēng)景，而漁夫如果知道了結(jié)局是
劉上
結(jié)果是最好的驅(qū)
動(dòng)力
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
壓力管理
漁夫出海前，并不知道魚(yú)在哪里，可是他們還是選擇出發(fā)，因?yàn)樗麄兿嘈?，一定?huì)滿載而歸，帶著希望出發(fā)也許結(jié)果是令人失望的，也總歸是收獲沿途的風(fēng)景，而漁夫如果知道了結(jié)局是
劉上
創(chuàng)新是第一
動(dòng)力
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一
動(dòng)力
，也是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐與根本要求，在這個(gè)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)要想取得成功，需要高度重視創(chuàng)新的作
劉上
動(dòng)力
型的搭配方式
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
九型人格
動(dòng)力
型的人因?yàn)閳?zhí)行力強(qiáng)、有沖勁、表現(xiàn)力好，容易出成果，所以他們很適合打沖鋒的崗位，例如：營(yíng)銷、公關(guān)等崗位。
動(dòng)力
型的人與不同類型的人搭配合作，又可以產(chǎn)生不同的火花
倪龍?zhí)?/a>
《職場(chǎng)心
動(dòng)力
：情緒與壓力管理》
情緒管理
壓力管理
《職場(chǎng)心
動(dòng)力
：情緒與壓力管理》課程大綱部分展示： 一、課程目標(biāo) n 讓員工了解情緒和壓力的來(lái)源； n 讓員工知道情緒和壓力管理不好的危害； n 讓員工掌握情緒和壓
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