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馬詩敏培訓(xùn)工作室講師授課見證
馬詩敏
攬一程清風(fēng)而上
馬詩敏培訓(xùn)工作室
每一次為學(xué)員做心理賦能和聲控賦能，都會覺得這是一件有社會價值的事情，幫助更多人擁有改變對世界的看法、正向思維的能力，提升聲音的質(zhì)感和感染力，同時，在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境
馬詩敏
改變社會階層需要“貴人”
馬詩敏
馬詩敏培訓(xùn)工作室
社會階層固化自古難以改變 在唐太宗以前，科舉制度尚未興起前，只有有錢有勢的地主、貴族才能讀書。讀書能獲得知識，掌握更先進的方法和更開闊的研究，又因占據(jù)社會資源及信
馬詩敏
“四呼”口型分類與正確發(fā)聲
馬詩敏
馬詩敏培訓(xùn)工作室
播音主持強調(diào)音調(diào)精準(zhǔn)和吐字歸音，學(xué)好聲韻練四聲、陰陽上去要分明，聲調(diào)四聲區(qū)分是小學(xué)一年級正式學(xué)習(xí)，為了強化音調(diào)的準(zhǔn)確度，五度標(biāo)記法的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生了解聲調(diào)，并且找
馬詩敏
懂一點心理學(xué)，情商更高
心理學(xué)
馬詩敏培訓(xùn)工作室
馬詩敏老師
近幾年，無論是在廣東廣播電視臺系列培訓(xùn)中心、權(quán)威央企還是在培訓(xùn)咨詢項目中開講，很多主持人總是習(xí)慣性地給我一個很有分量的標(biāo)簽— “資深心理學(xué)專家“，最近在喜馬拉雅上
馬詩敏
戲劇表演基礎(chǔ)技巧
馬詩敏
馬詩敏培訓(xùn)工作室
馬詩敏Paris
隨著社會發(fā)展，語言藝術(shù)的價值得到廣泛的認可，越來越多學(xué)校關(guān)注學(xué)生在戲劇表上的進步，京劇、粵劇、話劇等走進校園已不是什么新鮮事，名牌學(xué)校在語言藝術(shù)特長生選拔中，對戲
馬詩敏
教育者的使命與社會價值
馬詩敏培訓(xùn)工作室
馬詩敏
馬詩敏Paris
年底，總會被邀請到各大機構(gòu)的畢業(yè)典禮上發(fā)表演說，擔(dān)任各機構(gòu)語言類賽事評委，擔(dān)任電視臺春晚選拔賽的主持人，為少年宮優(yōu)秀同學(xué)頒獎……見證成長，分享喜悅，殷切期許等，這
馬詩敏
播音主持的表情語
馬詩敏
馬詩敏培訓(xùn)工作室
馬詩敏Paris
著名語言學(xué)家阿伯羅比亞說過：“我們以我們的發(fā)聲器官發(fā)聲，卻以我們的整個身體交談。”說的就是肢體語言在人際交流中起到了至關(guān)重要的作用。播音主持的表情語主要分為：眼語
馬詩敏
“創(chuàng)新智力”提升的3C法則
馬詩敏
馬詩敏Paris
馬詩敏培訓(xùn)工作室
1995年，美國哈佛大學(xué)教育學(xué)家David Perkins提出了“真智力理論”，人的智力有3大類：神經(jīng)智力、經(jīng)驗智力和創(chuàng)新智力，我認為把第三個維度定義為“創(chuàng)新智力
馬詩敏
電視節(jié)目與主持人風(fēng)格識別
馬詩敏
馬詩敏培訓(xùn)工作室
馬詩敏paris
如果說相聲講究的是“說、學(xué)、逗、唱”，戲劇講究的是“唱、念、做、打”，那么，電視臺主持人講究的便是言辭上的“廣、博、精、深”，電視節(jié)目就是一個放大鏡，沒有三兩三，
馬詩敏
播音主持“開嗓基本功”
馬詩敏
馬詩敏培訓(xùn)工作室
馬詩敏Paris
這是一個求新、求快、求變的時代，無論是學(xué)樂器還是學(xué)表演，無論是學(xué)編程還是播音主持，大家都希望能快速獲得可視化的成績，最好能拿到更高級別的證書，在各大賽場載譽而歸，
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