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36
篇講師授課見證
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輔導(dǎo)員講師授課見證
張利
對標案例-某上市公司優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
培養(yǎng)
對標案例
優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
在各行各業(yè)都在進行對降本增效的急迫需求下，中國標桿管理學(xué)會主辦的華晨寶馬考察及對標交流會已啟動數(shù)日，現(xiàn)報名已經(jīng)接近尾聲，名額有限，請抓緊報名！本項目將帶您親臨世界
孫瑞
泓冰標桿咨詢組輔導(dǎo)某上市公司優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
泓冰標桿
優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
2016年3月下旬，泓冰標桿咨詢組赴某上市公司下屬工廠，對對標工作中的優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
進行標桿管理課題檢查和輔導(dǎo)。 該工廠有數(shù)十位優(yōu)秀標桿
輔導(dǎo)員
參加了本次課題輔導(dǎo)工作。
孫瑞
泓冰標桿咨詢組輔導(dǎo)某上市公司優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
泓冰標桿
輔導(dǎo)員
孫瑞
2016年3月下旬，泓冰標桿咨詢組赴某上市公司下屬工廠，對對標工作中的優(yōu)秀
輔導(dǎo)員
進行標桿管理課題檢查和輔導(dǎo)。 該工廠有數(shù)十位優(yōu)秀標桿
輔導(dǎo)員
參加了本次課題輔導(dǎo)工作。
孫瑞
標桿管理項目實施的方法 ——內(nèi)部
輔導(dǎo)員
模式
標桿管理項目
內(nèi)部
輔導(dǎo)員
企業(yè)在推行標桿（對標）管理項目時，經(jīng)常會遇到以下問題：怎樣讓企業(yè)快速掌握實踐工具與方法？如何讓更多員工參與進行崗位標桿管理？如何使更多的環(huán)節(jié)做到降本增效？在項目推
邱鳳
中國建設(shè)銀行廣州軟件開發(fā)中EAP內(nèi)部管理員心理識別技術(shù)課程
eap，內(nèi)部
輔導(dǎo)員
，心理識別技術(shù)
心理問題識別技術(shù)課程大綱： 一看 表情：倦意 不屑 情緒 著裝：更換 整潔 得體 行為：動能 效率 合宜 二聽 情緒： 負能量 傷害：自傷 他傷 托付：錢 人 物
袁小華
企業(yè)心理
輔導(dǎo)員
培訓(xùn)
心理學(xué)家
客戶：深圳市龍華區(qū)區(qū)政府 地點：廣東省 - 深圳 時間：2012/7/27 0:00:00 導(dǎo)入:1、參加的原因及目的；2、個人、其它人、企業(yè)面臨的問題； 一、心理
李光偉
高校
輔導(dǎo)員
——班級文化建設(shè)
團隊建設(shè)
客戶：山西工商學(xué)院 地點：山西省 - 太原 時間：2015/8/18 0:00:00 高校
輔導(dǎo)員
——班級文化建設(shè) 一、什么是班級文化 二、建設(shè)班級文化的重要性 三、
孫軍正
新經(jīng)理人如何當(dāng)好
輔導(dǎo)員
？
中層管理
新經(jīng)理人要從“夾心餅干”的“壓力中心”中走出來，成為團隊績效提升和團隊能力成長的“動力中心”?！皧A心餅干”的煩惱今天的管理現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。越來越多的領(lǐng)域進
林玟瑩
家長緣何成為孩子“課外
輔導(dǎo)員
”-03
親子教育
家庭教育路在何方？ 巴音認為，一些家長在抱怨“家長越來越難當(dāng)”的同時也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想?！皫缀跛屑议L都期盼兒女能夠品學(xué)兼優(yōu)，但沒有家長的辛勤付出，就不可能有優(yōu)秀的孩子，
林玟瑩
家長緣何成為孩子“課外
輔導(dǎo)員
”-01
親子教育
一些教育專家認為，導(dǎo)致“孩子作業(yè)讓家長‘喊苦’”等家庭教育異化現(xiàn)象的根源，在于唯考分至上的教育評價體系，只有把學(xué)校教育從應(yīng)試教育中徹底解救出來，家庭教育才能回歸本源
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