玉濤13歲，喜歡各項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡與大家一起比賽。但玉濤有個(gè)毛病，就是如果自己比賽輸了，就會(huì)心情郁悶，不愛說話，好多天后心情才能調(diào)整過來。而只要心情一轉(zhuǎn)好，他又會(huì)參加下一輪的競(jìng)爭(zhēng)、比賽。

　　媽媽很怕玉濤參加比賽，但如果不讓他去又怕影響他的健康成長(zhǎng)。媽媽總是耐心地開導(dǎo)玉濤：“比賽有贏就有輸，輸了要能面對(duì)和接受，心情不好不能解決任何問題。應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)奮努力，爭(zhēng)取下次的勝利。你想想我說的對(duì)嗎？”聽了媽媽的話，玉濤認(rèn)真思考了一下，沖著媽媽一樂，說道：“我知道應(yīng)該怎么做了，謝謝你，媽媽?！?

　　此后玉濤一樣喜歡參加競(jìng)技活動(dòng)，喜歡比賽。輸了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，然后改進(jìn)，爭(zhēng)取下次的勝利。漸漸地，玉濤勝出的次數(shù)多了起來，調(diào)節(jié)心情的時(shí)間也越來越短。

　　培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力是家庭教育的重要內(nèi)容。孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)必須通過正面教育實(shí)現(xiàn)，督促孩子在日常的生活、學(xué)習(xí)中堅(jiān)持訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)也應(yīng)讓孩子明白，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是狹隘的、自私的，競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)具有廣闊的胸懷；競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是陰險(xiǎn)和狡詐、暗中算計(jì)人的，而應(yīng)是齊頭并進(jìn)，以實(shí)力超越；競(jìng)爭(zhēng)不排除協(xié)作，沒有良好的協(xié)作精神和集體信念，單槍匹馬的強(qiáng)者是孤獨(dú)的，也不容易取得真正的成功。

      競(jìng)爭(zhēng)雖然殘酷，卻無(wú)處不在，它能激勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)，使人積極向上。尤其對(duì)于那些不善于競(jìng)爭(zhēng)的和諧型、溫馨型性格的孩子，父母更應(yīng)從小培養(yǎng)孩子具有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與能力。