實(shí)戰(zhàn)措施讓企業(yè)培訓(xùn)效果落地，低投入高回報(bào)

盡管經(jīng)濟(jì)不景氣，但“智力”行業(yè)卻很紅火。很多企業(yè)家從沒(méi)有接受過(guò)培訓(xùn)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)課堂，到開(kāi)始主動(dòng)接觸培訓(xùn)、帶領(lǐng)整個(gè)企業(yè)都接觸培訓(xùn)，乃至將老師請(qǐng)到企業(yè)做咨詢(xún)做顧問(wèn)。但是在培訓(xùn)上的高投入，要如何收到高回報(bào)高成效，不是那么容易的事。

很多管理者參加培訓(xùn)后產(chǎn)生了困惑：在現(xiàn)場(chǎng)，老師明明說(shuō)的道理淺顯易懂，實(shí)際性強(qiáng)，但為何在實(shí)戰(zhàn)中卻無(wú)法落實(shí)到位，在時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)小編看來(lái)，這跟培訓(xùn)師授課內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)型和企業(yè)現(xiàn)階段所面臨的問(wèn)題契合度成正比。

培訓(xùn)管理是以理念為主的，幫助企業(yè)解決共性問(wèn)題，解決問(wèn)題點(diǎn)，而內(nèi)訓(xùn)有的更多是以實(shí)戰(zhàn)為主，針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況解決個(gè)性問(wèn)題。培訓(xùn)的作用在于導(dǎo)入理念、達(dá)成共識(shí)、講解方案。如果落實(shí)不到實(shí)際工作中去，那么培訓(xùn)也只是一項(xiàng)耗費(fèi)錢(qián)、精力、時(shí)間的廢品。企業(yè)投入時(shí)間金錢(qián)，要的就是員工在實(shí)戰(zhàn)中能提升能力和業(yè)績(jī)，所以，人力資源管理部門(mén)在采取培訓(xùn)過(guò)程中，一定要選擇培訓(xùn)老師所講內(nèi)容的契合度，培訓(xùn)必須能全面、系統(tǒng)地解決學(xué)員工作中絕大部分難題，才能真正實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)。

那么如何通過(guò)實(shí)戰(zhàn)讓培訓(xùn)效果落地，企業(yè)最大保證企業(yè)培訓(xùn)成果的有效性就在于讓員工成長(zhǎng)與公司雙贏目標(biāo)共生互補(bǔ)，結(jié)合自身發(fā)展現(xiàn)狀，小編為企業(yè)培訓(xùn)落地整理了以下三條內(nèi)容，供企業(yè)管理者和人力資源管理部門(mén)參考。

提高培訓(xùn)效果：制定最大培訓(xùn)需求的計(jì)劃

培訓(xùn)能夠讓員工擁有凝聚力，執(zhí)行力，讓員工與公司榮辱與共，那么首先在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)就要結(jié)合公司實(shí)際，人力資源管理部門(mén)不要把組織培訓(xùn)作為一種負(fù)擔(dān)或者壓力，而是要看成企業(yè)需求時(shí)的員工充電。因此，在制定培訓(xùn)計(jì)劃是，要結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)層面上的年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月度計(jì)劃等，形成合理的培訓(xùn)目標(biāo)。

圍繞員工的相關(guān)需求，和崗位能力的不同要求，制定出有實(shí)際意義的培訓(xùn)進(jìn)度表，這樣可以避免員工在培訓(xùn)中與企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)周期發(fā)生沖突和前車(chē)，使整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)清晰可靠、有的放矢、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

提高培訓(xùn)效果：培訓(xùn)后學(xué)會(huì)溫故知新

有些企業(yè)，喜歡一味地聽(tīng)信老板需要什么培訓(xùn)而安排培訓(xùn)，雖然個(gè)人素質(zhì)是提高了，但是每個(gè)人的能力不能有效的應(yīng)用于企業(yè)，結(jié)果，可能是為競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)帶去了人才，賠了夫人又折兵。企業(yè)培訓(xùn)的精髓在于溫故而知新。

我們可以看到，很多企業(yè)培訓(xùn)就是拉著員工向前走，雖然有考核制度，但大多都是以自我為重心，在培訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，一定要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)明確的考核方式，達(dá)不到考核的員工不僅要求再進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，若還是達(dá)不到培訓(xùn)要求就要針對(duì)個(gè)人能力重新規(guī)劃職業(yè)崗位。

此外企業(yè)要根據(jù)不同的培訓(xùn)目的設(shè)計(jì)，與銷(xiāo)售、管理部門(mén)相結(jié)合，互補(bǔ)考評(píng)。這樣，有進(jìn)步，有調(diào)整，有幫助，形成不斷滾動(dòng)的金字塔梯隊(duì)，推動(dòng)全員共同實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

提高培訓(xùn)效果：沒(méi)有行動(dòng)就不會(huì)有結(jié)果的改變

管理大師德魯克認(rèn)為，企業(yè)只做兩件事：一是創(chuàng)造客戶(hù)，二是創(chuàng)新。大多是公司的制度和經(jīng)營(yíng)管理不夠完善，但卻對(duì)培訓(xùn)效果期望值偏高，因此，我們要讓企業(yè)管理者在培訓(xùn)策略設(shè)計(jì)中加上實(shí)踐目標(biāo)，只有行動(dòng)了才會(huì)保證結(jié)果的改變，把培訓(xùn)的績(jī)效運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)管理中去，將符合公司現(xiàn)狀、利于公司未來(lái)發(fā)展的培訓(xùn)期望標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到制度化、規(guī)范化的體系中去。

要知道，培訓(xùn)的最終目的在于讓整個(gè)公司的管理架構(gòu)更加清晰合理，因此制定培訓(xùn)計(jì)劃必須讓培訓(xùn)市場(chǎng)化，把適合企業(yè)理念融入其中，把培訓(xùn)的成效沉淀為公司文化，只有通過(guò)這種方式制定的標(biāo)準(zhǔn)體系，才是根據(jù)員工的培訓(xùn)考核成文的，具有很強(qiáng)的適用性和可操作性。

低投入高回報(bào)，或者是同等的投入回報(bào)，這樣的培訓(xùn)才算得上“效果落地”。